Елена Красна Вакансия! Ребенок Вакансия? Елена Красна. Издательство Растислава Бурлаки

Вакансия! Ребенок Вакансия? Инсайты (не) необычного директора. Лонгрид ассоциаций о школе, которая учит быть. Эта карманная книжечка _ о быту школы и ребенка в ней. Это советчик о том, как не потеряться в лавине технологий, задач и методов, повседневной рутины. Это своеобразный этикет использования того, что знаешь и знаешь, но в нужное время и в нужной ситуации. Это размышления о смелость думать свободно, быть стратегом своей школы. Это как включить весь смысл, который необходим ребенку в современном мире, в образовательное пространство школы, но не загромождать детский мозг второстепенными вещами. Надо отсекать все лишнее. Это трудно, но нужно. Это как не кажется скучными и нетягивающим иллюзии, что взрослые знают все. Это ваша точка отсчета на карте образовательной карты, и вы точно будете знать куда идти и как получать удовольствие от работы каждый день, потому что это _ ваши совместные с детьми идеи, достижения и результаты. Вы услышите эволюционное заклинание цели школы. Вы уроните в школу жизни за окном, сделаете ее мировоззрением, которая подарит каждому ребенку понимание образования как собственной жизненной дороги, научит быть свободной в своих мыслях, мечтах, стать необычной, уникальной, творить, представляя себя миру и получать радость от настоящего себя. Это как попробовать организовать детскую школьную жизнь по-другому. Не только руководствоваться нашим представлениям о мире школы, но и учитывать представления детей о своей жизни, жизни в школе и включать их в концептуальную карту развития школы. Дети _ тоже являются стейкхолдерами образования, а еще они порой строгие, но справедливые и дружелюбные критики. Это как принять то, что старых правил больше не существует. Вместо этого у нас есть право создавать новые. Не держаться за фиксированную образовательную карту, а изменить ее на более современную. Пусть она будет содержать не только наши что и как должна знать ребенок, а также _ что делать и как совершать в той или иной ситуации. Наполните эту карту ориентирами зачем и в чем моя ценность, то есть тем, что важно для ребенка, ее смыслом быть, ее верой. Если мы рискнем в образовательном пространстве учитывать детские карты представлений о реальности, то школа будет жить по-другому _ вполне возможно, значительно лучше, чем сегодня.